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(2024년 2학기)
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*'''[[01분반 1조|01분반 1조 H2S2H조]]''' - 최*수 (팀장),이*영, 전*형, 조*진 <br>
 
*'''[[01분반 1조|01분반 1조 H2S2H조]]''' - 최*수 (팀장),이*영, 전*형, 조*진 <br>
  
*'''[[01분반 2조]]''' - 이*(팀장),*, *, *<br>
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*'''[[01분반 2조|01분반 2조 연결고리]]''' - 이*(팀장),*, *, *<br>
  
 
*'''[[01분반 3조|01분반 3조 水호해조]]''' - 안*연 (팀장),김*연, 양*은, 이*원 <br>
 
*'''[[01분반 3조|01분반 3조 水호해조]]''' - 안*연 (팀장),김*연, 양*은, 이*원 <br>
  
*'''[[01분반 4조|01분반 4조 담배냄새싫조]]''' - 김*진 (팀장),김*현, 김*우, 정*인 <br>
+
*'''[[01분반 4조|01분반 4조 담배냄새싫조?]]''' - 김*진 (팀장),김*현, 김*우, 정*인 <br>
  
 
*'''[[01분반 5조|01분반 5조 폼폼푸린]]''' - 서*수 (팀장),성*명, 윤*영, 이*희 <br>
 
*'''[[01분반 5조|01분반 5조 폼폼푸린]]''' - 서*수 (팀장),성*명, 윤*영, 이*희 <br>
  
*'''[[01분반 6조]]''' - *(팀장),김*, *, *<br>
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*'''[[01분반 6조|01분반 6조 연구보조]]''' - *(팀장),김*, *, *<br>
  
 
*'''[[01분반 7조|01분반 7조 속이쓰리디]]''' - 공*호 (팀장),김*석, 김*빈, 윤*범 <br>
 
*'''[[01분반 7조|01분반 7조 속이쓰리디]]''' - 공*호 (팀장),김*석, 김*빈, 윤*범 <br>
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*'''[[01분반 8조|01분반 8조 히트다 Heat!]]''' - 김*섭 (팀장),김*준, 양*모, 임*제 <br>
 
*'''[[01분반 8조|01분반 8조 히트다 Heat!]]''' - 김*섭 (팀장),김*준, 양*모, 임*제 <br>
  
*'''[[01분반 9조]]''' - *(팀장),*, *, *<br>
+
*'''[[01분반 9조|01분반 9조 폐배터리나한테조]]''' - *(팀장),*, *, *<br>
  
 
*'''[[01분반 10조|01분반 10조 타이어드(Tire D)]]''' - 노*철 (팀장), 김*성, 이*엽, 최*훈 <br>
 
*'''[[01분반 10조|01분반 10조 타이어드(Tire D)]]''' - 노*철 (팀장), 김*성, 이*엽, 최*훈 <br>
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*'''[[02분반 3조|02분반 3조 창지기]]''' - 최*성 (팀장),강*진, 김*수, 김*우 <br>
 
*'''[[02분반 3조|02분반 3조 창지기]]''' - 최*성 (팀장),강*진, 김*수, 김*우 <br>
  
*'''[[02분반 4조]]''' - *(팀장),*, *, *<br>
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*'''[[02분반 4조|02분반 4조 가온]]''' -*(팀장), *, *, *<br>
  
 
*'''[[02분반 5조|02분반 5조 엉차!엉차!]]''' - 신*승 (팀장),김*연, 정*규, 박*현 <br>
 
*'''[[02분반 5조|02분반 5조 엉차!엉차!]]''' - 신*승 (팀장),김*연, 정*규, 박*현 <br>
  
*'''[[02분반 6조]]''' - 이*매 (팀장),김*매, 박*매, 방*매 <br>
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*'''[[02분반 6조|02분반 6조 이루핑]]''' - 이*매 (팀장),김*매, 박*매, 방*매 <br>
  
*'''[[02분반 7조]]''' - *(팀장),*, *, *<br>
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*'''[[02분반 7조|02분반 7조 숨쉬는예술]]''' - *(팀장),*, *, *<br>
  
*'''[[02분반 8조]]''' - 이*(팀장),*, *, *<br>
+
*'''[[02분반 8조|02분반 8조 미래를예측하조]]''' - 이*(팀장),*, *, 응웬*<br>

2024년 12월 23일 (월) 17:33 기준 최신판

Course Information

과목명 : [2024.2학기] 환경종합설계

담당교수 : 구자용 교수님, 서명원 교수님


Course Description

환경공학 간 분야의 기초지식을 바탕으로 창의설계와 요소설계에서 습득한 설계능력을 십분발휘하여 환경, 윤리, 사회 각 분야의 이슈들을 고려하는 종합적인 설계를 하도록 한다. 창의적인 환경공학 설계를 위하여 설계방법과 절차를 배우고, 실제로 과제를 부여하며, 팀을 구성하여 팀별로 과제의 수행과 발표 및 토론을 통하여 공학적인 설계감각과 공학인증에서 요구하는 여러가지 학습성과를 달성한다

Ongoing Project

2024년 2학기